کاربرگ نگاره ۱ فارسی اول دبستان

امروز با کاربرگ نگاره ۱ فارسی اول دبستان، در یک ماجراجویی رنگارنگ و هیجانانگیز همراه با خانهی زیبا و طبیعت اطرافش، مهارتهای خود را تقویت کنید! این کاربرگ فراتر از یک رنگآمیزی ساده است؛ کودک شما در حین لذت بردن از نقاشی، با رنگهای اصلی آشنا میشود، به اعضای خانوادهاش فکر میکند و مهارتهای ظریف دست خود را برای نوشتن تقویت میکند. اجازه دهید فرزندتان خلاقیتش را شکوفا کند و همزمان حروف و صداها را یاد بگیرد. آمادهاید تا خانهی رویاها را رنگ بزنید و سیب و انار را سبز و قرمز کنید؟
آموزش و تمرکز
کاربرگ شماره ۱ با هدف تقویت هماهنگی چشم و دست و دقت و تمرکز طراحی شده است. از کودک بخواهید با دقت به توضیحات توجه کند: «نقاشی زیر را با توجه به توضیحات زیبا رنگ بزن و اعضای خانوادهات را بکش.» سپس با راهنماییهای دقیق رنگآمیزی، او را به تمرکز بر جزئیات و پیروی از دستورالعمل (مثلاً رنگ کردن سیب سبز و انار قرمز) تشویق کنید. بخش آواشناسی نیز گامی مؤثر برای تقویت سوادآموزی و تشخیص صدای اول کلمات در آمادگی پیشدبستانی است.
تقویت مهارتهای حرکتی و دستورزی
قلم به دست گرفتن و رنگ کردن داخل خطوط یک تمرین عالی برای مهارتهای حرکتی ظریف است که پایهی اصلی خوشنویسی و توانایی نوشتن در آینده است. کاربرگ شماره ۱ با فضای مشخص خانهی دوستداشتنی، فرصتی فراهم میکند تا کودک با کنترل دست و مچ، خطوط را رعایت کند. کشیدن اعضای خانواده نیز علاوه بر تقویت مهارت نقاشی، فرصتی برای بیان عواطف و شناخت روابط خانوادگی فراهم میکند. با انجام این تمرینات، کودک برای ورود به دنیای درس و مشق آمادهتر میشود.
آواشناسی و خلاقیت
آواشناسی و تمایز کلمات با صدای اول «د» (مثل درخت، دست، دندان) بخش هوشمندانه این کاربرگ است که به صورت غیرمستقیم آموزش الفبا را آغاز میکند. در کنار این یادگیری، قسمت نقاشی از کودک میخواهد که علاوه بر رنگآمیزی، اعضای خانواده خود را بکشید؛ این بخش نه تنها خلاقیت او را پرورش میدهد، بلکه درک کودک از مفاهیم اجتماعی و خانوادگی را نیز تقویت میکند. این ترکیب آموزش و هنر، یادگیری را برای کودک شیرین و ماندگار میکند!
🎯 اهداف و ویژگیهای کاربرگ شماره ۱
| دسته | هدف یا ویژگی | توضیحات |
| اهداف آموزشی و شناختی | آواشناسی و سوادآموزی پایه | شناسایی صدای اول کلمات (حرف “د”) که گامی مهم در آمادهسازی برای خواندن و نوشتن است. |
| شناخت رنگها و دنبال کردن دستورالعمل | تمرین رنگآمیزی بر اساس قواعد مشخص (سیب سبز، انار قرمز) برای تقویت دقت و درک مفاهیم. | |
| افزایش دقت و تمرکز | تمرکز بر جزئیات نقاشی و دستورات برای تکمیل درست فعالیت. | |
| اهداف حرکتی و هنری | تقویت مهارتهای حرکتی ظریف (دستورزی) | کنترل مداد یا مداد رنگی برای رنگآمیزی درون خطوط و کشیدن نقاشی اعضای خانواده، که برای خوشنویسی ضروری است. |
| پرورش خلاقیت و تخیل | فضای نقاشی آزاد برای کشیدن اعضای خانواده و رنگآمیزی آزادانهی سایر بخشها، که فرصتی برای بیان احساسات و تخیل است. | |
| اهداف اجتماعی و عاطفی | شناخت اعضای خانواده و بیان عاطفی | کشیدن اعضای خانواده به تقویت روابط و ابراز احساسات کودک نسبت به محیط پیرامونش کمک میکند. |
سوالات متداول (FAQ)
| سوال | پاسخ |
| این کاربرگ برای چه گروه سنی مناسب است؟ | این نوع کاربرگها (مخصوصاً بخش رنگآمیزی و آواشناسی پایه) معمولاً برای سنین پیشدبستانی (۴ تا ۶ سال) و سال اول دبستان مناسب هستند. |
| هدف از کشیدن اعضای خانواده چیست؟ | این تمرین علاوه بر تقویت مهارت نقاشی، به رشد عاطفی-اجتماعی کودک کمک میکند. کودک احساسات و درک خود از خانواده را به تصویر میکشد و فرصتی برای صحبت درباره روابط خانوادگی ایجاد میشود. |
| منظور از «چیزهایی که صدای اول آنها (د) است را سبز کن» چیست؟ | این بخش یک تمرین آواشناسی است. کودک باید کلماتی که با صدای «د» شروع میشوند (مانند درخت) را پیدا کرده و به رنگ سبز درآورد. این کار به تقویت درک شنیداری و تشخیص آواها کمک میکند. (در تصویر، کلمه درخت که با دال شروع میشود، باید سبز شود.) |
| آیا کودک باید حتماً تمام خطوط را رعایت کند؟ | خیر، در مراحل اولیه هدف لذت بردن و در دست گرفتن صحیح ابزار است. تلاش برای رعایت خطوط مهم است، اما کمالگرایی در این مرحله ضرورتی ندارد و میتواند کودک را دلسرد کند. |
دانلود فایل در انتهای صفحه
محصولات پیشنهادی
برای دریافت کاربرگ روی دکمه “دانلود فایل” کلیک نمایید.