کاربرگ لوحه نویسی نشانه د اول دبستان

این کاربرگ لوحه نویسی نشانه د اول دبستان، یک فعالیت آموزشی سرگرم‌کننده و هدفمند برای فرزندان شماست. این کاربرگ، ضمن تقویت مهارت‌های شناختی و حرکتی ظریف دانش‌آموزان، آن‌ها را با محیط مدرسه و نمادهای ملی آشنا می‌کند. کودکان تشویق می‌شوند تا پرچم کشور عزیزشان را رنگ‌آمیزی کرده و سپس با دقت به تصویر ساختمان مدرسه نگاه کنند. هدف اصلی این بخش، توسعه حس تعلق ملی و توجه به جزئیات است.

اهداف آموزشی کاربرگ

این فعالیت آموزشی چند هدف کلیدی را دنبال می‌کند:

• تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف و هماهنگی چشم و دست: از طریق رنگ‌آمیزی پرچم و کشیدن خط برای اتصال اشیا به مدرسه.
• آشنایی با محیط و اجزای مدرسه: تشخیص اشیا و وسایلی که معمولاً در حیاط مدرسه یافت می‌شوند (مانند شیر آب، نیمکت یا چراغ راهنمایی).
• تقویت مهارت‌های دیداری و شناختی: جستجو و پیدا کردن تعداد مشخصی از دوستان (که به صورت پنجره‌ها مشخص شده‌اند) و رنگ‌آمیزی آن‌ها.
• پرورش حس میهن‌دوستی: رنگ‌آمیزی پرچم ایران که در بالای ساختمان مدرسه قرار دارد.

ویژگی‌ها و نحوه اجرای کاربرگ

کاربرگ شامل چهار بخش اصلی است که باید به ترتیب انجام شوند:

1. رنگ‌آمیزی پرچم: پرچم ایران را با رنگ‌های صحیح رنگ بزنید.
2. رنگ‌آمیزی پنجره‌ها (دوستان): به تعداد دوستانی که پیدا می‌کنید (به عنوان مثال، فرض کنید سه دوست)، پنجره‌های مدرسه را رنگ بزنید. این بخش مستلزم شمارش و دقت است.
3. وصل کردن اشیا به مدرسه: تصاویری که در حیاط مدرسه منطقی هستند (مانند نیمکت، شیر آب) را با کشیدن خط به ساختمان مدرسه وصل کنید و وسایلی که مربوط نیستند (مانند تراکتور یا چراغ راهنمایی که برای خیابان است) را رها کنید.
4. مشق کلمات: در قسمت پایین کاربرگ، دانش‌آموزان تشویق می‌شوند تا با رونویسی از الگوهای نوشتاری موجود، مهارت‌های خوشنویسی و دست‌ورزی خود را تقویت کنند.

سوالات متداول

۱. این کاربرگ برای چه گروه سنی مناسب است؟

این کاربرگ برای دانش‌آموزان دوره پیش‌دبستانی تا سال اول دبستان (حدود ۵ تا ۷ سال) مناسب است، زیرا بر مهارت‌های اولیه مانند رنگ‌آمیزی، شمارش و تمایز اشیا تمرکز دارد.

۲. منظور از “به تعداد دوستانی که پیدا کرده‌اید” چیست؟

منظور این است که کودک تعداد مشخصی از دوستان خود را در ذهن بیاورد (مثلاً ۳ یا ۴ دوست) و به همان تعداد پنجره‌های روی ساختمان مدرسه را رنگ بزند تا تمرینی برای شمارش و تطبیق باشد. (همچنین می‌تواند به عنوان تمرین شمارش تعداد پنجره‌های خالی در نظر گرفته شود.)

۳. آیا باید همه اشیای اطراف مدرسه را وصل کنیم؟

خیر. دستورالعمل می‌گوید “چیزهایی را که در حیاط مدرسه وجود دارند را با خط به مدرسه وصل کن.” بنابراین، فقط اشیایی مانند نیمکت و شیر آب را وصل کنید و از وصل کردن اشیای نامرتبط (مانند تراکتور و چراغ راهنمایی) خودداری کنید.

۴. در بخش پایین کاربرگ چه چیزی باید بنویسیم؟

در این بخش، دانش‌آموز باید با تمرین الگوهای نقطه‌چین موجود، مهارت‌های دست‌ورزی و آمادگی برای نوشتن حروف را تقویت کند. این بخش نوعی تمرین رونویسی و خوشنویسی اولیه است.