کاربرگ فصل دنیای سرد و گرم علوم اول دبستان

در کاربرگ فصل دنیای سرد و گرم علوم اول دبستان دانش‌آموز با مفهوم گرما، سرما و نقش آن‌ها در زندگی روزمره آشنا می‌شود و باید بر اساس تجربه‌های شخصی و مشاهده‌های ساده به سؤالات پاسخ دهد. نخست لازم است کودک به این موضوع فکر کند که گرما چه کاربردهایی دارد و در چه موقعیت‌هایی از آن استفاده می‌شود. سپس باید تشخیص دهد که آیا گرما در همه‌جا یکسان است یا مقدار آن در شرایط مختلف تغییر می‌کند. در ادامه، کودک با این پرسش روبه‌رو می‌شود که چه چیزی باعث ذوب شدن یخ می‌شود و چگونه گرما شکل مواد را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

در بخش دیگری از فعالیت، دانش‌آموز باید وسایلی را که برای گرم کردن خانه به کار می‌روند نام ببرد و همچنین منبع اصلی گرما و نور زمین را مشخص کند. او در یکی از سؤال‌ها باید یک وسیلهٔ گرما‌دهندهٔ مناسب را تشخیص دهد و ویژگی‌های آن را در نظر بگیرد؛ یعنی وسیله‌ای که دود نداشته باشد، مصرف کمی داشته باشد و بتواند محیط را یکنواخت گرم کند. چند سؤال نیز درباره شغل‌هایی مطرح شده که برای انجام کار خود به گرما نیاز دارند، مانند:

• نانوایی
• قنادی
• شیشه‌سازی

در ادامه، دانش‌آموز باید توضیح دهد که چرا انسان به هوای گرم در زمستان و هوای خنک در تابستان نیاز دارد و گرما چه استفاده‌های دیگری در خانه دارد، مثل پختن غذا. برخی پرسش‌ها به گذشته اشاره می‌کنند و از کودک می‌خواهند توضیح دهد که چگونه برای گرم کردن یا نگهداری غذا از گرما استفاده می‌شده است. در بخشی از این فعالیت، کودک باید چند چیز را نام ببرد که گرما دارند، نور دارند یا هر دو را با هم تولید می‌کنند و تشخیص دهد در زمستان یا تابستان چه رنگ لباسی مناسب‌تر است و چرا.

در سؤال‌هایی دیگر، دانش‌آموز باید درباره ذوب شدن اجسام در مقابل نور خورشید و دلیل خنک‌تر بودن شب نسبت به روز فکر کند. همچنین از او خواسته شده تعیین کند کدام جانوران در محیط‌های گرم یا سرد می‌توانند زندگی کنند. در نهایت کودک باید انتخاب کند که برای گرم کردن کلاس چه وسیله‌ای مناسب‌تر است و در یک روز سرد خوردن چه چیزهایی می‌تواند بدن را گرم نگه دارد.