کاربرگ املا کامل کردنی کلمات سوم ابتدایی

در این کاربرگ املا فارسی، از دانش‌آموز خواسته شده است که مجموعه‌ای از کلمات ناقص را با استفاده از حروف داده‌شده کامل کند و برای انتخاب هر حرف از راهنمای رنگ‌آمیزی مشخص‌شده در گوشه صفحه کمک بگیرد. در بخش بالای کاربرگ، حروفی مانند «ض» با رنگ آبی، «ظ» با رنگ قرمز، «ه» با رنگ سبز، «س» با رنگ قهوه‌ای، «ط» با رنگ صورتی، «ص» با رنگ سیاه، «ث» با رنگ بنفش، و «ع» با رنگ زرد قرار داده شده‌اند و این رنگ‌ها به‌عنوان راهنما در کنار حروف آمده‌اند. دانش‌آموز باید هنگام کامل کردن هر کلمه، ابتدا تشخیص دهد که کدام حرف در جای خالی قرار می‌گیرد و سپس همان حرف را مطابق رنگ معرفی‌شده در راهنما رنگ‌آمیزی کند.

فعالیت اصلی کاربرگ املا کامل کردنی کلمات سوم ابتدایی

در بخش اصلی کاربرگ املا کامل کردنی کلمات، فهرستی از کلمات ناقص قرار دارد که هرکدام بخشی از حروفشان حذف شده و باید با انتخاب صحیح حروف کامل شوند. کلماتی مانند «ح…رت»، «ب…شتی»، «لح…ه»، «گُ…نه»، «ل…یف»، «ع…مر»، «جبر…یل»، «…روسی»، «…عیفی»، «با…فایی»، «ت…میم»، «نخ…ست» و «پیر…ن» در صفحه دیده می‌شود. وظیفه دانش‌آموز این است که ابتدا شکل درست هر واژه را تشخیص دهد، سپس حرف مناسب را از میان حروف ارائه‌شده در راهنمای رنگ‌آمیزی پیدا کند و آن را در جای خالی کلمه قرار دهد. هر حرف باید دقیقاً با رنگی که در بخش راهنما تعیین شده رنگ شود تا کاربرگ کامل و صحیح باشد.

کاربرگ دقیقاً از دانش‌آموز می‌خواهد که با دقت دیداری و توجه به شکل درست واژه‌ها، جای خالی‌ها را پر کرده و همزمان رنگ مربوط به هر حرف را رعایت کند. تنها تکمیل حروف حذف‌شده و رنگ‌آمیزی صحیح آن‌ها براساس راهنمای موجود، هدف اصلی کاربرگ است. این تمرین در همین محدوده از او می‌خواهد که هم تشخیص درست حروف را انجام دهد و هم هماهنگی رنگی مربوط به هر حرف را رعایت کند.