کاربرگ املای تصویری نشانه م اول ابتدایی

کاربرگ املای تصویری نشانه م برای دانش‌آموزان پایهٔ اول ابتدایی طراحی شده تا توانایی تشخیص، خواندن و نوشتن نشانه «مـ / م» در ابتدای کلمات را تقویت کند. در این فعالیت از روش تلفیقی استفاده شده تا کودک هم شکل نوشتاری حرف «م» را به‌صورت بصری ببیند و هم با استفاده از تصاویر، واژه‌های مربوط را تشخیص داده و سپس آن‌ها را بنویسد.

بخش تصویری املای نشانه م

در بالای کاربرگ املای تصویری نشانه م، تصویر کارتونی و رنگی «مـمـ» قرار داده شده تا توجه دانش‌آموز را جلب کند و ذهن او را برای شناخت کلماتی که با «م» آغاز می‌شوند آماده نماید. این بخش به فعال‌سازی ذهن، تقویت حافظهٔ دیداری و افزایش دقت کودک کمک می‌کند.

فعالیت اصلی کاربرگ املای تصویری نشانه م

در بخش تمرین، چهار تصویر ساده و قابل‌فهم قرار دارد که هر کدام یک کلمه‌ی آشنا برای کودک را نمایش می‌دهد. تصاویر شامل:

• میوه یا مغز

• منزل

• باد مهیب

• مرد

در زیر هر تصویر کادری با خطوط راهنما طراحی شده تا دانش‌آموز نام تصویر را در آن بنویسد.

کاربرگ املای تصویری نشانه م چه مهارت‌هایی را تقویت می‌کند؟

۱. تشخیص تصویر

کودک ابتدا تصویر را مشاهده کرده و باید آن را درست تشخیص دهد.

۲. تبدیل تصویر به واژه

دانش‌آموز باید کلمه را در ذهن هجی کرده و آن را به صورت نوشتاری در کادر بنویسد.

۳. توجه به نشانه «مـ» در ابتدای کلمات

تمام کلمات این کاربرگ با حرف «م» شروع می‌شوند. همین موضوع باعث می‌شود کودک به‌وضوح متوجه شود که تمرین مربوط به دیکته نشانه «مـ» است و کاربرد این حرف را در ابتدای کلمات یاد بگیرد.

۴. تمرین نوشتن صحیح و خوش‌خطی

خطوط راهنما کمک می‌کنند کودک اندازهٔ حروف، فاصله‌گذاری و کنترل دست را بهتر تمرین کند. این موضوع برای شکل‌گیری پایه‌های خوش‌خطی بسیار مهم است.

جمع‌بندی

این کاربرگ یک تمرین هدفمند و کاربردی برای تقویت:

• تشخیص نشانه «مـ / م»

• خواندن و نوشتن کلمات ساده

• دقت بصری و مشاهده

• مهارت دیکته‌نویسی

• خوش‌خطی و کنترل عضلات دست

دانش‌آموز با نوشتن نام تصاویر در کادرهای مشخص‌شده، به شکل فعالانه در فرآیند یادگیری درگیر می‌شود و مهارت‌های زبانی خود را در محیطی جذاب، ساده و مؤثر تقویت می‌کند.