کاربرگ الگویابی دوم ابتدایی pdf
کاربرگ الگویابی دوم ابتدایی برای تمرین مهارت الگویابی عددی طراحی شده است. در برگه، چند ردیف دنباله‌ی عددی با حرکت‌های پله‌ای/کمانی مشخص شده تا کودک منطق تغییرات را ببیند و عددهای جاافتاده را کامل کند. دامنه‌ی الگوها از اضافه کردن‌های کوچک (۲، ۳) تا پرش‌های ده‌تایی (۱۰+) و ترکیب‌های چالشی‌تر متغیر است؛ بنابراین هم برای مرور مفاهیم ساده و هم تقویت حل مسئله مناسب خواهد بود.
چرا این کاربرگ برای کلاس دوم ایده‌آل است؟
هم‌راستا با اهداف کتاب ریاضی دوم دبستان در مبحث «الگو و دنباله».
نمایش بصری منطق تغییر (با کمان‌های کوچک بالای اعداد) که فرایند فکر کردن دانش‌آموز را هدایت می‌کند.
تنوع سطح دشواری: از الگوهای یکنواخت تا الگوهای دو مرحله‌ای (مثلاً +۲ سپس +۳) برای دانش‌آموزان پیشرو.
دو نسخه در یک صفحه؛ اقتصادی برای چاپ کلاسی و مناسب برای آزمون کوتاه یا تکلیف منزل.
اهداف یادگیری کاربرگ الگویابی دوم ابتدایی
تشخیص قاعده‌ی تغییر در دنباله‌ها (افزایشی/کاهشی، گام ثابت یا ترکیبی).
تعمیم الگو و پیش‌بینی عددهای بعدی.
تقویت درک ارزش مکانی (دهگان و یکان) هنگام پرش‌های ده‌تایی.
بهبود دقت، تمرکز و استدلال عددی.
نحوه‌ی اجرا (گام‌به‌گام)
مرور شفاهی: یک الگو را با هم کلاس بخوانید و از دانش‌آموزان بپرسید «هر بار چه تغییری رخ می‌دهد؟».
کشف قاعده: اجازه دهید کودک با نگاه به کمان‌ها قانون پرش را حدس بزند (+۲، +۵، +۱۰ و …).
تکمیل جاخالی‌ها: دانش‌آموز عددهای خالی را می‌نویسد و با صوت بلند قانون را بیان می‌کند («هر بار پنج‌تا اضافه می‌کنیم»).
چالش افزوده: از او بخواهید دو عدد بعدی دنباله یا یک عدد قبلی را نیز پیدا کند تا تعمیم عمیق‌تر شود.
بازخورد سریع: علت پاسخ درست/نادرست توضیح داده شود؛ تمرکز روی منطق قاعده نه فقط جواب.
نکات چاپ و استفاده
چاپ روی A4 با گرماژ ۸۰–۱۰۰ مناسب کلاس و منزل.
برگه برای ارزشیابی توصیفی عالی است: شاخص‌هایی مثل «تشخیص قاعده»، «تعمیم» و «دقت نوشتاری» را بسنجید.
می‌توان از دانش‌آموز خواست کمان‌ها را رنگی کند تا مسیر ذهنی الگو واضح‌تر شود.
سوالات متداول (FAQ)
۱) این کاربرگ دقیقاً چه مهارتی را تقویت می‌کند؟
تمرکز اصلی بر تشخیص قاعده و ادامه‌دادن دنباله‌های عددی است؛ مهارتی پایه برای چهار عمل اصلی و حل مسئله‌های چندمرحله‌ای.
۲) برای دانش‌آموزان قوی‌تر چه پیشنهادی دارید؟
پس از تکمیل دنباله، بخواهید دو عدد بعدی و یک عدد قبلی را هم بیابند یا از آنها بخواهید یک دنباله‌ی جدید با همان قاعده بسازند.
۳) اگر دانش‌آموز قاعده را تشخیص ندهد چه کنم؟
از کمان‌ها استفاده کنید: ابتدا اختلاف بین دو عدد متوالی را با شمارش یا خط‌کش عددی نشان دهید؛ سپس قانون را با صدای بلند تکرار کند.
۴) آیا برای کار در خانه هم مناسب است؟
بله؛ والدین می‌توانند با پرسش شفاهی از قاعده و تشویق به توضیح‌دادن «چرا» یادگیری را عمیق‌تر کنند.
۵) نسخه PDF دارد؟
بله. برای دانلود فایل PDF این کاربرگ از سایت دکتر سمیه روحی به انتهای همین صفحه مراجعه کنید.
دانلود فایل در انتهای صفحه
محصولات پیشنهادی
برای دریافت کاربرگ روی دکمه “دانلود فایل” کلیک نمایید.