کاربرگ اختصاصی لوحه ۱۹ قرآن پایه اول دبستان

آموزش قرآن در پایه اول دبستان، اولین و مهم‌ترین گام برای ایجاد انس و الفت کودکان با کلام خداوند است. در این سن، یادگیری به روش‌های جذاب و بصری، تاثیر چشمگیری در میزان یادگیری دانش‌آموزان دارد. یکی از مهارت‌های اساسی در کلاس اول، یادگیری «بخش‌خوانی» عبارات قرآنی است.

در این فایل، کاربرگ اختصاصی لوحه ۱۹ قرآن پایه اول دبستان را برای شما معلمان دلسوز و والدین گرامی آماده کرده‌ایم. این کاربرگ با طراحی خلاقانه، فرآیند یادگیری را برای کودک شیرین و لذت‌بخش می‌کند.

 ویژگی‌های این کاربرگ آموزشی

این کاربرگ به طور خاص برای تمرین روخوانی و امانت‌داری در نوشتن عبارات قرآنی طراحی شده است و دارای ویژگی‌های زیر است:

– طراحی جذاب و کودکانه: استفاده از تصویرسازی بادکنک‌های قلبی و ساده برای نوشتن بخش‌های مختلف کلمات، انگیزه کودک را برای انجام تکلیف دوچندان می‌کند.
– تمرین همزمان خواندن و نوشتن: همان‌طور که در دستورالعمل کاربرگ آمده است («دلبندم عبارات را بخش به بخش بخوان و بنویس»)، کودک یاد می‌گیرد که همزمان با تلفظ صحیح هر بخش، شکل املایی آن را نیز تمرین کند.
– تثبیت یادگیری لوحه ۱۹: این کاربرگ دقیقا منطبق بر محتوای کتاب درسی و لوحه‌های آموزشی کلاس اول طراحی شده است.

 محتوای آموزشی کاربرگ لوحه ۱۹

در این کاربرگ، چهار عبارت مهم قرآنی برای تمرین دانش‌آموزان در نظر گرفته شده است. دانش‌آموز باید هر عبارت را با دقت بخواند و در بادکنک‌های روبروی آن، بخش به بخش بنویسد. عبارات تمرینی این کاربرگ عبارتند از:

۱. نَجْزِی مَنْ شَکَرَ
۲. خَلَقَنِی فَهُوَ یَهْدِینِ
۳. وَ یَهْدِی إِلَیْهِ مَنْ أَنَابَ
۴. لَهَا مَا كَسَبَتْ وَ لَكُمْ مَا كَسَبْتُمْ

 راهنمای استفاده برای والدین و معلمان

برای بازدهی بهتر این کاربرگ، پیشنهاد می‌کنیم مراحل زیر را با دانش‌آموز طی کنید:

1. روخوانی اولیه: ابتدا از کودک بخواهید عبارت داخل کادر مستطیلی را یک بار به صورت کامل و با صدای بلند بخواند. در صورت نیاز در تلفظ حرکات (فتحه، کسره، ضمه و سکون) به او کمک کنید.
2. بخش کردن کلامی: پیش از نوشتن، از او بخواهید عبارت را به صورت شفاهی بخش کند (مثلاً: نَجـ – ـزی / مَن / شَـ – ـکَـ – ـرَ).
3. نوشتن در قالب‌ها: حالا از کودک بخواهید هر بخش را که به زبان می‌آورد، با خط زیبا داخل یکی از بادکنک‌ها بنویسد.
4. تشویق: پس از اتمام هر خط، حتماً کودک را تشویق کنید تا با انرژی بیشتری به سراغ عبارت بعدی برود.