کاربرگ آزمون فارسی آبان ماه اول دبستان

در کاربرگ آزمون فارسی آبان ماه اول دبستان، دانش‌آموز با یک جدول حروف روبه‌رو می‌شود که در سطرها و ستون‌های مختلف آن، ترکیبی از حروف ساده و نشانه‌دار قرار گرفته است. در میان خانه‌های جدول، چند تصویر کوچک قرار دارد که نقش «علامت توقف» یا «مرجع پیدا کردن کلمه» را بازی می‌کنند و باعث می‌شوند دانش‌آموز هنگام حرکت بین ردیف‌ها و ستون‌ها دقیق‌تر شود و جای حروف را با دقت بیشتری تشخیص دهد.

اطراف جدول، کادرهای نواری‌شکل قرار گرفته که دانش‌آموز باید کلماتی را که از داخل جدول پیدا می‌کند، داخل همین نوارها بنویسد.

کاربرگ آزمون فارسی آبان ماه اول دبستان باعث می‌شود:

کودک هم مهارت تشخیص حروف را تمرین کند

توانایی ساختن کلمات معنادار را تقویت کند

یاد بگیرد که از میان چندین حرف، فقط ترکیب درست و قابل‌خوانش را انتخاب کند

فعالیتی که از دانش‌آموز خواسته شده به این صورت است که او باید هر ردیف یا ستون را چشم‌نواز و دقیق دنبال کند و حروفی را که کنار هم قرار می‌گیرند، طوری انتخاب کند که در پایان یک واژهٔ واقعی و معنی‌دار تشکیل شود. او مجاز است از بالا به پایین یا از چپ به راست حرکت کند، اما باید دقت کند که ترتیب حروف را بدون جابه‌جایی بخواند تا معنی کلمه حفظ شود. وقتی کلمهٔ درست را پیدا کرد، باید آن را با خط خودش داخل یکی از کادرهای کناری بنویسد؛ بنابراین هم مهارت ترکیب‌سازی تقویت می‌شود و هم نوشتن صحیح و خوش‌خط تمرین می‌گردد.

این کاربرگ علاوه بر تقویت توانایی ترکیب حروف، به دانش‌آموز کمک می‌کند مفهوم «ردیف» و «ستون» را در یک جدول تشخیص دهد، بتواند میان حروف مشابه تمایز قائل شود، سرعت پردازش بصری‌اش را بهتر کند و کلماتی را که واقعی و کاربردی هستند، از میان گزینه‌های مختلف تشخیص دهد.

کاربرگ آزمون فارسی آبان ماه اول دبستان طوری طراحی شده که کودک بدون نیاز به راهنمایی زیاد، به‌صورت کاوش‌محور عمل کند و با پیدا کردن هر کلمه، احساس موفقیت و پیشرفت داشته باشد.