پیک نشانه (اِ_ــِ_ـہ_ه) فارسی اول دبستان

پیک نشانه (اِ_ــِ_ـہ_ه) فارسی اول دبستان

پیک نشانه (اِ_ــِ_ـہ_ه) فارسی اول دبستان گامی مهم در تقویت پایه‌ی زبان‌آموزی دانش‌آموزان کلاس اولی است. این مجموعه تمرین جذاب و کاربردی، با هدف تثبیت و تمایز شکل‌های مختلف نشانه «ه» و صدای «اِ» کوتاه طراحی شده است. با ساختار منظم و تنوع در تمرین‌ها، این پیک به کودک شما کمک می‌کند تا نگارش و خوانش کلماتی که شامل این نشانه‌های پرکاربرد هستند، به‌طور کامل مسلط شود و تفاوت‌های ظریف بین آن‌ها (مانند صدای «ـِ» زیر دندان و شکل «ه» در اول، وسط و آخر کلمه) را به‌خوبی درک کند.

 اهداف آموزشی کلیدی

هدف اصلی این پیک، تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن از طریق شناسایی و به‌کارگیری صحیح چهار شکل نشانه مورد نظر است. اهداف آموزشی دیگر شامل موارد زیر است:

  • تشخیص شنیداری و دیداری: تقویت توانایی دانش‌آموز در شنیدن صدای «اِ» و تطابق آن با اشکال نوشتاری اِ / ــِـ / ـه / ه.

  • ترکیب حروف: تمرین مهارت ساختن کلمات جدید با ترکیب صداها و بخش‌های مختلف (مانند تمرین کلمه‌سازی و ترکیب حروف).

  • درک مفاهیم: تقویت توانایی درک مطلب با استفاده از جمله‌سازی و وصل کردن کلمات مرتبط.

  • تجزیه و تحلیل کلمات: یادگیری بخش‌کردن و تفکیک صداها در کلمات (بخش و صداکشی).

  • تثبیت واژگان: آشنایی با واژگان جدیدی که شامل این نشانه‌ها هستند، از جمله کلماتی مانند «انسان»، «خانه»، «نرده» و «مدرسه».

 ساختار و محتوای تمرینات

پیک آدینه شامل تمرین‌های متنوعی است که یادگیری را لذت‌بخش می‌کند:

  • خواندن و توجه به نشانه: خواندن کلمات به‌همراه تصویر و تمرکز بر نشانه مورد نظر.

  • جدول کلمات شگفت‌انگیز: برای تقویت دیکته و واژه‌سازی.

  • مرتب‌سازی و جمله‌سازی: تمرین مرتب کردن کلمات به هم ریخته برای ساخت جمله صحیح و ساختن جمله با کلمات مشخص.

  • وصل کردن و ترکیب: تمرین وصل کردن کلمات مرتبط به هم و ترکیب بخش‌ها برای ساخت کلمه.

  • پاسخ به سوالات جدول: حل سوالاتی که پاسخ آن‌ها کلماتی با نشانه «ه» هستند.

  • بخش و صدا: تمرین تفکیک کلمات به بخش‌های مجزا و نوشتن صداهای جدا از هم.

 سوالات متداول (FAQ)

سوال متداولپاسخ
این پیک مناسب چه سنی است؟مناسب دانش‌آموزان کلاس اول دبستان در مرحله آموزش نشانه «هـ» و صدای «اِ» است.
مدت زمان پیشنهادی برای حل پیک چقدر است؟توصیه می‌شود این پیک در یک یا دو نوبت، با نظارت والدین، و مجموعاً در حدود ۱ تا ۱.۵ ساعت تکمیل شود تا از خستگی کودک جلوگیری شود.
اگر کودک در تمایز «ـه» آخر و «ـِ» مشکل داشت، چه کنیم؟با استفاده از مثال‌هایی مانند «خانه‌اَم» (صدای «ـِ» می‌دهیم) و «خانه» (صدای «ه» می‌دهیم)، تفاوت را به‌طور ملموس برای او توضیح دهید و تاکید کنید که شکل «ـه» در انتهای کلمه، در حالت عادی صدای «ه» دارد.
آیا نیاز به ابزار خاصی است؟

خیر، تنها به مداد، مداد رنگی (برای تمرینات رنگ‌آمیزی/وصل کردن) و پاک‌کن نیاز است.

محصولات مشابه و پیشنهادی
41 فایل صوتی روخوانی فارسی کلاس اول

41 فایل صوتی روخوانی فارسی کلاس اول

150,000 تومان
مشاهده و دریافت
کتاب کار فارسی پایه اول ابتدایی (رنگی)

کتاب کار فارسی پایه اول ابتدایی (رنگی)

380,000 تومان
مشاهده و دریافت
کتاب وایت بردی فارسی پایه اول دبستان

کتاب وایت بردی فارسی پایه اول دبستان

365,000 تومان
مشاهده و دریافت
کتاب کار فارسی، ریاضی و علوم پایه اول ابتد...

کتاب کار فارسی، ریاضی و علوم پایه اول ابتد...

600,000 تومان
مشاهده و دریافت

📥 دانلود رایگان کاربرگ

فایل PDF قابل چاپ

برای دریافت کاربرگ روی دکمه «دانلود فایل» کلیک نمایید