شعر و‌ املا شگفت انگیز نشانه (ت) اول دبستان

با شعر و‌ املا شگفت انگیز نشانه (ت) اول دبستان یادگیری این حرف برای کلاس اولی‌ها شیرین و ماندگار می‌شود؛ از کلمه‌های آشنا مثل توپ، تانک، تیشه، توت، تب، دست کمک می‌گیریم تا دانش‌آموز هم صدا را درست بشنود و هم جایگاه نشانه را در کلمه‌ها (اول/وسط/آخر) تشخیص بدهد. این برگه برای شروع تدریس نشانه، مرور سریعِ آخر کلاس یا تکلیف سبکِ خانه بسیار مناسب است.

اهداف آموزشی: تقویت روان‌خوانی و دقت شنیداری با شعر، تثبیت شکل نوشتاری نشانه (ت)، تشخیص جایگاه ت در واژه‌ها (غیرآخر/آخر)، افزایش دایره واژگانِ مرتبط با نشانه، و آماده‌سازی برای املا با تمرین‌های هدفمند مثل پیدا کردن کلمه‌ها در جدول و کامل‌کردن/نوشتن واژه‌ها.

ویژگی‌ها: طراحی ساده و کودک‌پسند (همراه تصویر و فضای تمرینی)، ترکیب هوشمندانه‌ی شعر + جدول کلمات + املا برای فعال‌سازی چندمهارتی، مناسب برای ارزشیابی کلاسی و تقویت در خانه، قابل چاپ و استفاده در کلاس‌های پرجمعیت، و کمک به کاهش غلط‌های رایج (مثل جا انداختن «ت» یا اشتباه گرفتن با «ب/ث» در نوشتن).

سوالات متداول:
۱) این برگه برای چه زمانی از تدریس مناسب است؟ برای روز معرفی نشانه «ت»، روز بعد برای مرور، یا قبل از آزمون املا.
۲) چطور اجرا کنیم؟ اول شعر را با هم‌خوانی بخوانید، سپس چند کلمه را هایلایت کنید، بعد جدول را کامل کنند و در پایان ۵ تا ۱۰ کلمه املا بگویید.
۳) اگر دانش‌آموز در تشخیص «ت» آخر کلمه مشکل داشت؟ چند مثال کوتاه بسازید (مثل «توت/دست») و از او بخواهید جای «ت» را با انگشت نشان دهد و بعد بنویسد.
۴) برای تقویت بیشتر چه کار کنیم؟ یک لیست کوتاه از کلماتِ دارای «ت» در ابتدا/وسط/آخر تهیه کنید و هر روز ۳ کلمه را جمله‌سازی و املا تمرین کنید.