دانلود کاربرگ ارزشیابی فارسی اول ابتدایی

فعالیت اصلی کاربرگ ارزشیابی فارسی اول

دانش‌آموز با مجموعه‌ای از فعالیت‌های عملیاتی روبه‌رو است که باید هر مرحله را با دقت و به ترتیب انجام دهد.

ابتدا دانش‌آموز باید نام هر شکل را مشخص کند. برای این کار، لازم است به تصویرها نگاه کند و نام دقیق هر شکل را در جای خالی مربوطه بنویسد. تصاویر:

اسب

لیوان

سبد

دانش‌آموز باید هر نام را به صورت کامل و خوانا بنویسد.

در مرحله بعد دانش‌آموز موظف است که صدای اول و صدای آخر هر شکل را بنویسد. دانش‌آموز باید ابتدا تصویر را تشخیص دهد، سپس صدای ابتدایی و  آخرین صدا در هر کلمه را شناسایی و توجه کرده و در محل مشخص شده بنویسد.

تصاویر این بخش:

سیب، باد و دست

خورشید، خروس و کتاب

در ادامه، دانش‌آموز باید صدای هر کلمه داده شده را بنویسد. کلمات شامل «بابا»، «سم»، «آمد» و «آداب» هستند. دانش‌آموز باید هر کلمه را به دقت بخواند و تمامی صداهای موجود در آن را به ترتیب در بخش مخصوص بنویسد.

باید بخش‌های هر کلمه را مشخص کند. کلمات ارائه شده شامل «آباد»، «سبد» و «بادام» هستند. دانش‌آموز باید هریک از بخش‌ها یا هجاهای کلمات را جدا کند و در جای مشخص شده ثبت نماید.

مرحله بعد شامل شناسایی کلمات با حرف مشخص است. دانش‌آموز باید نام تصویری را که با حرف «س» شروع می‌شود پیدا کرده و آن را رنگ کند. تصاویر شامل سیب، کوله و خروس هستند و تنها کلمه‌ای که با حرف «س» شروع می‌شود باید علامت‌گذاری شود.

در مرحله بعد فعالیتی برای ساخت کلمه با صداهاست. دانش‌آموز باید با استفاده از صداهای داده شده، کلمات کامل بسازد. مثال‌ها شامل صدای «ب»، «ا»، «ب» و همچنین «س»، «ا»، «د» و «س»، «م»، «ا» هستند. دانش‌آموز باید صداها را به ترتیب کنار هم قرار دهد تا کلمات صحیح شکل بگیرند و در محل مشخص شده ثبت نماید.

دانش‌آموز باید هر کلمه را به شکل خودش وصل کند. کلمات شامل «اسب»، «سیب» و «سبد» هستند. باید هر کلمه را با تصویر مرتبطش وصل کند و دقت کند که هیچ کلمه‌ای اشتباه متصل نشود.

کودک باید با توجه به اطلاعات داده شده، جمله‌ها را کامل کند

مثال‌:

جمله‌های «بابا … داد»، «سام با … آمد» و «اسد با … آمد» هستند.

دانش‌آموز باید با دقت جای خالی را پر کرده و جمله‌ها را کامل و خوانا بنویسد.