وبلاگ
تم ۱۳ کتاب ریاضی اول ابتدایی تحت عنوان «رفتن به رستوران»، فرصتی عالی برای آموزش مفاهیم پایهای ریاضی به کودکان با استفاده از موقعیتهای روزمره و تجربیات اجتماعی مانند رفتن به رستوران است. این تم به کودکان کمک میکند تا درک بهتری از مفاهیم اساسی مانند جمع، مقایسه و الگوهای هندسی پیدا کنند. علاوه بر این، دانشآموزان با مفاهیم اجتماعی مانند آداب رفتار در رستوران و همکاری با دیگران آشنا میشوند.
در ادامه تدریس تم 13 ریاضی پایه اول توضیح داده می شود.
مفاهیم کلیدی در تم ۱۳:
در این تم، مفاهیم مختلفی معرفی میشود که به کودکان کمک میکند تا نه تنها در ریاضی، بلکه در رفتار اجتماعی و حل مسائل نیز رشد کنند. این مفاهیم عبارتند از:
چپ / راست
اول تا دهم
وسط / کنار / بین
جلو / پشت
جلو / عقب
این مفاهیم پایهای به دانشآموزان کمک میکند تا مفاهیم فضایی و جهتگیریها را درک کنند و آنها را در موقعیتهای مختلف روزمره به کار ببرند.
مهارتهای اجتماعی و رفتاری در تم ۱۳
در این تم، علاوه بر مفاهیم ریاضی، مهارتهای اجتماعی و آداب رفتار نیز آموزش داده میشود. این مهارتها شامل:
انتخاب میز مناسب در رستوران
آداب سفارش دادن غذا
آداب خوردن غذا
آداب تشکر از صاحب رستوران و پرداخت صورتحساب
این مهارتها به دانشآموزان کمک میکند تا در موقعیتهای اجتماعی، آداب رفتار درست را یاد بگیرند و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.
نگرشهای آموزشی در تم ۱۳
در این تم، مفاهیم اجتماعی و ریاضی با یکدیگر ترکیب شدهاند و نگرشهای آموزشی زیر برای تقویت یادگیری کودکان در نظر گرفته شده است:
اعداد و اشکال میتوانند برای صحبت کردن در مورد اشیا به کار روند.
یک راه برای توضیح یک پدیده این است که بگوییم یک چیز چطور شبیه چیز دیگری است.
این نگرشها به دانشآموزان کمک میکند تا بهطور خلاقانه از مفاهیم ریاضی برای توضیح دنیای اطراف خود استفاده کنند و آنها را در موقعیتهای اجتماعی مختلف به کار ببرند.
تأثیرات شناختی تم ۱۳
این تم به تقویت تواناییهای شناختی دانشآموزان در زمینههای مختلف میپردازد:
فرهنگ پرسیدن
تبیین و روشن کردن حقیقت برای دیگران
روابط خانوادگی خارج از خانه
این تأثیرات باعث میشود که دانشآموزان همزمان با یادگیری ریاضی، مهارتهای اجتماعی و ارتباطی خود را نیز تقویت کنند.
ارتباط تم ۱۳ با صفحات دیگر کتاب:
تم ۱۳ بهطور مستقیم با مفاهیم و فعالیتهای دیگر کتاب ریاضی اول ابتدایی ارتباط دارد. به عنوان مثال:
دو دسته پنجنفری را در این تصویر مشخص کنید.
تعداد لیوانها، بشقابها و کاسهها را با افرادی که پشت میز نشستهاند، متناظر کنید.
این سوالات به دانشآموزان کمک میکند تا مفاهیم شمارش و مقایسه را در عمل تمرین کنند و درک بهتری از مفاهیم ریاضی پیدا کنند.
هدف آموزشی صفحه ۸۶ تم ۱۳: جمع
در صفحه ۸۶ تم ۱۳، دانشآموزان با مفهوم جمع آشنا میشوند و نحوه نوشتن نماد جمع را یاد میگیرند. برای تدریس این موضوع:
انجام جمع با استفاده از انگشتان دست
آموزش نماد جمع
درک مفهوم جمع و نوشتن یک تساوی جمع
روش تدریس:
از دانشآموزان بخواهید که با استفاده از اشیا (مانند چینهها)، فعالیت جمع را انجام دهند. ابتدا تعداد محدودی اشیا را در دو دسته قرار دهید و سپس از آنها بخواهید تا حاصل جمع را بیان کنند. این فعالیت را میتوان با اعداد مختلف تکرار کرد تا دانشآموزان با مفهوم جمع آشنا شوند.
هدف آموزشی صفحه ۸۷ تم ۱۳: ترکیبهای دوتایی
در این صفحه، دانشآموزان ترکیبهای دوتایی اعداد را یاد میگیرند و تمرین میکنند که چگونه از چوب خط برای نمایش جمع استفاده کنند. این فعالیتها به دانشآموزان کمک میکند تا با ترکیبهای مختلف یک عدد آشنا شوند.
روش تدریس:
از دانشآموزان بخواهید که با استفاده از چینهها، ترکیبهای مختلف یک عدد را بسازند و سپس از آنها بخواهید که مجموعها را بنویسند.
هدف آموزشی صفحه ۸۸ تم ۱۳: عدد ۱۰
در این صفحه، دانشآموزان با مفهوم عدد ۱۰ و نحوه نوشتن آن آشنا میشوند. هدف این است که دانشآموزان بتوانند ترکیبهای دوتایی عدد ۱۰ را درک کنند و آن را بهطور دقیق نمایش دهند.
روش تدریس:
دانشآموزان میتوانند ۴ چینه آبی را در یک طرف و ۲ چینه سبز را در طرف دیگر قرار دهند و آنها را جمع کنند تا عدد ۱۰ را به دست آورند. این فعالیتها به دانشآموزان کمک میکند تا با مفهوم ترکیبهای عدد ۱۰ آشنا شوند.
هدف آموزشی صفحه ۸۹ تم ۱۳: تقارن
در این صفحه، مفهوم تقارن بهطور عملی به دانشآموزان معرفی میشود. این فعالیتها به آنها کمک میکند تا درک بهتری از الگوهای هندسی و تقارن پیدا کنند.
روش تدریس:
دانشآموزان میتوانند از کاغذ شطرنجی برای تمرین تقارن استفاده کنند و با رنگ کردن مربعها، مفهوم تقارن را درک کنند.
هدف آموزشی صفحه ۹۰ تم ۱۳: جمعهای ترکیبی
در این صفحه، دانشآموزان بهطور عملی ترکیبهای مختلف اعداد را یاد میگیرند و بهصورت منظم آنها را در جدول وارد میکنند. این فعالیتها به دانشآموزان کمک میکند تا تفکر نظامدار را درک کنند.
روش تدریس:
از دانشآموزان بخواهید که در یک کیف مهرههای مختلف رنگی را جابهجا کنند و ترکیبهای مختلف را با استفاده از این مهرهها بهدست آورند.
هدف آموزشی صفحه ۹۱ تم ۱۳: استفاده از خطکش
در این صفحه، دانشآموزان با استفاده از خطکش به رسم خطوط و شکلهای هندسی میپردازند.
روش تدریس:
دانشآموزان میتوانند با استفاده از کاغذ باطله و خطکش، خطوطی دقیق رسم کنند و درک بهتری از اندازهگیری و ترسیم دقیق پیدا کنند.
نتیجهگیری
تم ۱۳ ریاضی اول ابتدایی با عنوان «رفتن به رستوران»، نه تنها به آموزش مفاهیم پایهای ریاضی مانند جمع و مقایسه، بلکه به تقویت مهارتهای اجتماعی و رفتارهای مثبت در موقعیتهای اجتماعی نیز میپردازد. این تم با استفاده از فعالیتهای جذاب و عملی، به دانشآموزان کمک میکند تا مفاهیم ریاضی را بهطور کاربردی یاد بگیرند و آنها را در زندگی روزمره به کار ببرند.
**
📄 دانلود کاربرگهای تم 13 ریاضی اول دبستان
📘 مشاهده تدریس تم 12 ریاضی اول دبستان
برای مشاهده آموزش کامل تم 11 روی دکمه زیر کلیک کنید: