از کلاس ما چه خبر؟ | آموزش، اهداف، پرسش‌ها و روش اجرا

✨ به نام خدا

در این درس از کتاب فارسی اول دبستان، با نگاره‌ی شماره ۵ با عنوان «از کلاس ما چه خبر» آشنا می‌شویم. هدف اصلی این نگاره، آشنا کردن دانش‌آموزان با فضای کلاس درس، قوانین آن، احترام به معلم و همکاری گروهی است.

🔹 ارزشیابی از نگاره‌ی ۴

در آغاز تدریس، بهتر است ارزشیابی کوتاهی از نگاره‌ی پیشین انجام شود تا ذهن دانش‌آموزان برای یادگیری جدید آماده گردد.

نمونه پرسش‌ها:

• بچه‌ها در حیاط مدرسه چه کارهایی انجام می‌دادند؟

• به چه چیزهایی وسایل شخصی می‌گوییم؟

• دو کلمه‌ی هم‌آغاز بگویید. (مانند: درخت – دیوار، مدیر – مدرسه)

• دو کلمه‌ی هم‌پایان بگویید. (مانند: کلاس – لباس، آب – کتاب)

💡 تمرین صداکشی و بخش‌کردن واژه‌ها:
کلمه‌ی پرچم را بخش کنید: پَر + چَم

• پَر = پ + َ + ر

• چَم = چ + َ + م

آموزش نگاره 5

🎯 اهداف آموزشی نگاره ۵ (از کلاس ما چه خبر)

۱. آشنایی با فضای کلاس درس و قوانین آن
۲. درک نقش معلم و دانش‌آموز در فرآیند آموزش
۳. رعایت ادب و احترام نسبت به معلم و همکلاسی‌ها
۴. تمرین کار گروهی و همکاری
۵. تقویت مهارت‌های گفتاری و شنیداری
۶. توانایی تلفظ صحیح واژه‌های کلیدی مانند: پرچم، امام، مداد، میز، نیمکت، آب
۷. یادگیری مفهوم نظم، رعایت نوبت و احترام به قوانین

🏫 مفاهیم و مهارت‌های مورد انتظار

• رعایت قوانین کلاس درس و همکاری با نماینده‌ی کلاس

• گوش دادن دقیق به صحبت‌های معلم و پرسیدن سؤال با اجازه

• انجام درست مسئولیت‌های گروهی و شخصی

• کمک به هم‌کلاسی‌ها و حفظ دوستی در فضای مدرسه

• نگهداری از وسایل شخصی، کتاب‌ها و دفترها

• رعایت نظافت کلاس، نیمکت‌ها و دیوارها

• انجام تکالیف با دقت و تمیزی

• احترام به پرچم، معلم، و محیط آموزشی

روش تدریس نگاره ۵

۱. مشاهده و گفت‌وگو (ببین و بگو)

معلم، تصویر نگاره را مقابل دیدگان دانش‌آموزان قرار می‌دهد و با طرح پرسش‌هایی آنان را به گفت‌وگو تشویق می‌کند.

پرسش‌های پیشنهادی:

• تصویر چه جایی را نشان می‌دهد؟ (کلاس درس)

• در کلاس چه چیزهایی می‌بینی؟ (تخته، نیمکت، پرچم، معلم و دانش‌آموزان)

• روی میز معلم چه وسایلی قرار دارد؟ (پرچم، گلدان، کتاب فارسی، ضبط صوت)

• وقتی معلم درس می‌دهد، وظیفه‌ی ما چیست؟ (با دقت گوش کنیم و بی‌اجازه صحبت نکنیم)

• کار گروهی یعنی چه؟ (همکاری چند نفر برای حل یک موضوع یا انجام یک کار)

۲. آموزش مفاهیم اخلاقی و رفتاری

نمونه گفتگو و آموزش:

• وقتی معلم وارد کلاس می‌شود، باید سلام کنیم.

• اگر چیزی را یاد نگرفتیم، از معلم یا دوستان خود بپرسیم.

• اگر خواستیم از کلاس خارج شویم، باید با اجازه باشد.

• نماینده‌ی کلاس باید نظم را حفظ کند و به همکلاسی‌ها کمک کند.

📘 تمرین‌های زبانی (بخش کن و صداکشی)

کلمه‌ها را به صورت بخش‌بخش تلفظ کنید تا دانش‌آموزان با صداها و حروف آشنا شوند.

🎨 ببین و بگو (فعالیت گروهی)

دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک درباره‌ی تصاویر گفت‌وگو می‌کنند.
نمونه مفاهیم موجود در تصاویر:

1. دانش‌آموز اجازه می‌گیرد – آموزش نظم و نوبت

2. نوشیدن آب با لیوان شخصی – آموزش بهداشت فردی

3. بستن شیر آب – آموزش صرفه‌جویی و جلوگیری از اسراف

4. احترام به معلم – آموزش ادب و رفتار صحیح

👂 گوش کن و بگو

در این مرحله، آموزگار با طرح سؤال‌های شنیداری، مهارت گوش دادن فعال را تقویت می‌کند:

• در کلاس چه چیزهایی می‌بینی؟

• جای عکس امام کجاست؟

• روی میز معلم چه وسایلی است؟

🔍 بگرد و پیدا کن

معلم کلماتی را نام می‌برد و دانش‌آموزان باید تصویر مربوطه را در نگاره پیدا کنند.
کلمات پیشنهادی: گل، امام، گلدان، میز، نیمکت، مداد، آموزگار، پرچم

💡 نکات تکمیلی برای معلم

• از دانش‌آموزان بخواهید جمله‌های خود را کامل بیان کنند تا قدرت گفتارشان تقویت شود.

• حرکت چشم از راست به چپ در هنگام توضیح تصاویر مورد توجه باشد.

• از تشویق کلامی و رفتاری برای پاسخ‌های درست استفاده کنید.

• در پایان درس، از بچه‌ها بخواهید نقاشی کوچکی از کلاس خود بکشند و آن را معرفی کنند.

🏆 جمع‌بندی و نتیجه‌گیری

نگاره‌ی پنجم از کتاب فارسی اول ابتدایی با عنوان «از کلاس ما چه خبر» فرصتی ارزشمند است تا کودکان با مفاهیم مهمی همچون نظم، ادب، احترام، همکاری، و مسئولیت‌پذیری آشنا شوند.
این نگاره پایه‌ای برای تربیت اجتماعی و اخلاقی دانش‌آموزان است و به آنان کمک می‌کند تا رفتارهای درست در محیط آموزشی را بیاموزند.